MEBARKA BEDARNIA (Argelia, 1984).

Profesora de Didáctica de Lengua Española en la Universidad de Amar Télidji Laghouat (Argelia). Jefa de departamento de la lengua española en  misma universidad  desde 2016, también responsable del equipo directivo del máster “Didáctica de Lenguas Extranjeras” y miembro en el equipo científico de la facultad.  Investigadora y doctoranda en el campo de la didáctica  del texto y el análisis del discurso en la Universidad de Orán, con una investigación centrada en el uso del portfolio como herramienta de aprendizaje y de autoevaluación en la asignatura de comprensión y expresión escrita.

Ha participado en congresos y seminarios, como “El uso del portfolio como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE” (XXVI Congreso internacional ASELE centro de lenguas modernas de la Universidad de Granada, 2015), “El uso de los juegos dramáticos en el aula de ELE” (Laboratorio FLPATP participation applied linguistics and foreign languages teaching, Telemcen, 2015), “El desarrollo de la competencia discursiva en las secuencias textuales y la diversidad textual en clase de ELE” (Tiaret, 2016), “La clase invertida y el aprendizaje interactivo” (I Encuentro Internacional de la Universidad de El Cairo, 2016), “El aprendizaje intercultural a través de los textos literarios” (I Encuentro  de español como lengua extranjera del Magreb, Rabat, 2017), “El desarrollo de la competencia léxica mediante el uso del portfolio” (Tarragona, 2017), “El uso de la rúbrica como herramienta de autoevaluación en la asignatura de Comprensión y Expresión Escrita” (El Cairo, 2018) o “Actividades lúdicas para desarrollar la comprensión y expresión oral” (Orán, 2018).

Ha escrito el libro “El uso del portafolio: entre teoría pedagógica y práctica escolar. Perspectivas teóricas, metodológicas y estudio de campo” (Amazon, 2017, BEDARNIA. M., GHLAMALLAH.Z.).

Ha escrito y publicado los siguientes artículos:

BEDARNIA. M. (2015): Análisis lingüístico de los arabismos en la lengua española, Candil: Revista del Hispanismo-Egipto, ISSN 11110- 6840,  N°. 15, Pags 69- 104.

BEDARNIA. M. (2016): El uso del portafolio como herramienta de aprendizaje. XXVI Congreso Internacional ASELE.  La formación y competencias del profesorado de ELE. ISBN 978- 84-617-4539-5. Pags. 121-138.

BEDARNIA. M. (2015): El aprendizaje intercultural a través de los textos literarios. Diversidad en la literatura, el cine y la prensa española contemporánea. Dialnet. 2015, ISBN 978-84-8408-922-3, págs. 541-546.